本报讯   近年来，独山县通过科学制定评价标准、全面开展评价活动、精准运用评价结果等举措深入推动中小学教育教学评价改革，进一步促进学生德智体美劳全面发展。2024年，独山县获评全州县（市）初中教学质量管理“一等奖”和教学质量“特别贡献奖”。

　　科学制定评价体系。由县教育局牵头，组建教育教学评价工作小组，通过实地调研、校长论坛、教师座谈等形式充分掌握中小学学段需求，制定印发《独山县2024中小学教育教学“6+4+N”评价》方案，明确考试成绩占比60%，综合评价占比40%，N项加分项的评价体系。截至目前，已将24所小学、6所初中纳入评价体系，实现中小学段全覆盖。

　　全面开展评价活动。每学期期末，由县教育局统筹，教育研究室牵头，从各学校抽调名优骨干教师组建4个考核评价小组，通过实地走访、体育抽测、师生访谈、资料查阅等方式进行教育教学评价，同步对思政课建设、科学素养、教学常规、校本研修、“11151”阳光体育、课后服务等进行过程评价，确保评价过程客观全面。2024年以来，开展评价活动5次，评价老师约2000人。

　　精准运用评价结果。将评价结果作为学校和老师年终考核的重要内容，通过强化评价结果运用，督促老师转变教学理念，进一步重视过程，关注学生的个人体验和感受。同时，针对评价结果制定教师培改进培训计划，通过“以培促教”，提升县域教师的专业素养和能力水平。截至目前，运用教学评价结果评优评先教师179人，职级晋升268人，开展送教送培、课堂诊断、青蓝工程等培训活动39次。

　　图为开展体育运动。

　　（来源：独山县委改革办）