本报讯（陈本贵）近年来，平塘县深化综合改革，积极探索育人方式、教育提质、管理体制新路径，聚力推动课堂管理和教学质量水平再提升。

　　课堂改革为基，夯实教育根本。以新课标理念的课堂改革作为工作重点，针对不同学科、学段和教师情况，采取区域教研、网络教研等多样教研方式，通过示范课、公开课讲授，开展听评课、说课等多种形式活动，推动教师育人方式从知识本位转向素养本位，从以教为主转变为以学为主，实现学科融合、学科实践以及学段融通，全面提升教育教学质量。2024年，开展县级教研活动30余场次，涉及教师4000人次。

　　教师指导为核，驱动教育跃升。教研员以学科建设为核心，促进学段融通与学科融合；完善教研员联系片区制度，教研员每学期深入联系学校蹲点2次以上，调研教学并开展专题教研，指导课堂教学、作业设计等学科活动，常态化推门听课、交流诊断，深入学校巡回指导。2024年，对薄弱中小学校开展全方位教学教研视导10余场次；依托集团化办学和名师工作室资源，组建送教团队开展把脉问诊、名师送教等活动13场次。

　　评价改革为纲，引领教育方向。印发《平塘县中小学教育教学质量评估办法（试行）》《平塘县中小学（幼儿园）教育工作综合管理考核工作方案（试行）》等方案，采取对学生学业水平、思想品德、体质健康、艺术素养、实践操作等方面，对教师师德师风、业务能力、校本研修等方面，对学校德育、课程实施、课程改革、常规管理等方面进行综合评价。2024年，对全县各级各类学校进行综合评价考核一等奖4所、二等奖5所。