本报讯（瞿远恒   柳应海）近年来，瓮安县紧紧围绕“精准教学、精准教研、精准德育”全面发力，促使全县教育教学质量实现了新的飞跃，在教育发展的道路上迈出了坚实有力的步伐。

　　精准教学是提高教学质量的关键。课堂作为实施素质教育和落实“双减”的主阵地，其重要性不言而喻。印发《瓮安县教育高质量发展教学质量提升三年行动计划》，大力推进教学管理精细化。通过完善集体备课制度，让教师们集思广益，共同打磨每一堂课；优化课堂教学结构，使得教学过程更加紧凑高效；提高课堂效率，确保学生在有限的时间内学会、学好知识，真正做到教、学、评一致。同时，教育系统还抽选100余名优秀教研员及骨干教师，组建教学视导组，深入各学校开展教学视导20余次，为一线教师提供专业指导，助力他们全面提升课堂教学技能水平，促进学科教学质量整体提升。

　　精准教研是校内减负的重要支撑。为了将“减负提质”落到实处，印发《瓮安县教育高质量发展教师专业成长三年规划行动方案》，构建起“县教研室——县中心学科组——学校教师发展中心——学校学科教研组”的教研网络。通过实施教师能力提升行动，加强师德修养，让教师们在思想上更加坚定教育的初心；抓实教师培训，不断更新教师的教育理念和教学方法；训练教学基本功，提升教师的教学技能；实施青蓝工程、名师工程，发挥骨干教师的引领作用，促进教师专业素养的整体提升。

　　精准德育是提升育人水平的核心。各中小学校以提高课后服务质量为切入点，制订课后服务实施方案，推行“5+2”模式，全力构建“五育并举”的育人体系。除了做好学生课业辅导，还结合“1+2+1”办学特色以及学生学习和成长需求，精心开展科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。 此外，依托瓮安丰富的红色文化资源、自然资源、民族文化资源等，积极组织各类主题实践活动，激发学生对学习和生活的热情，让学生拥有更多样化的选择和发展空间，形成了“一校一品”“一校一特色”的育人方式，对提升全县中小学生综合素养发挥了积极作用。

　　在“精准教学、精准教研、精准德育”的协同推进下，全县教育综合实力显著提升。在2024年高考中，瓮安中学、瓮安二中各有1名学生被清华大学录取；同年，全州初中、高中教学质量评估通报奖项中，瓮安县共获20项次，获奖总数排名全州第一。

　　未来，瓮安县将继续深化“精准教学、精准教研、精准德育”工作，不断探索创新，为学生提供更加优质的教育资源和教育环境，推动瓮安教育事业迈向更高台阶。