记者   朱丽

　　在职业教育从“规模扩张”向“内涵发展”深刻转型的当下，一所学校的竞争力，越来越取决于其人才培养过程的“扎实度”。对于师范院校而言，这份扎实不仅关乎技能传授，更决定着未来教师的育人底色。

　　一直以来，黔南民族幼儿师范高等专科学校对此有着深刻认识：这里的“扎实”，承载着双重重任——既要为区域发展输送“用得上”的技能人才，更要为民族地区培养“留得住、教得好”的基层教育播种人。为此，该校没有停留在通用模式的套用上，而是展开了一场立足本土、瞄准未来的“系统攻坚”。

　　教学之基，首在教师。该校紧扣“师范性、技能型、开放式”办学定位，将教学管理规范化作为发展基石。五年来，一套涵盖专业建设、课程教学、实践实训、质量监控等环节的75项制度体系逐步建立，让教学工作有章可循、有据可依。

　　每周二下午，当校园渐渐安静时，分布在教学楼里的28间教研室却气氛热烈。这是雷打不动的教研时间，研讨始终围绕一个主题：如何让课堂更扎实、更有效。“如何将苗族古歌自然融入音乐教学？”“怎样用水族语言元素辅助普通话正音？”……一个个具体课题在集体攻关中被破解。

　　同步推进的，是教学评价改革。该校建立起覆盖“职业认知、教学设计、教学实施、持续改进”四个维度的教学能力评价标准，分批组织全体教师参加“教学过关”考核。这场“真刀真枪”的测评，不仅看教学技巧，更考察教师“将本土文化转化为教育资源”的能力，推动教学质量压力转化为教师专业成长的内生动力。

　　课程是育人的施工图。该校坚持走特色发展之路，一方面，以“大思政课”建设为引领，建成30门课程思政示范课，让价值塑造融入知识传授；另一方面，大力开发“在地化”课程体系，推动专业布局与地方产业对接。围绕黔南及周边地区蓬勃发展的产业，将高职专业优化增至20个，构建起幼儿教育、康养家政、文化旅游、数字创意、服装家纺五大专业群。水族马尾绣、布依族枫香染等非遗技艺，被系统转化为特色课程，多门课程获评省级精品在线开放课。

　　此外，该校还完善激励机制，鼓励教师将科研成果转化为教学资源。“十四五”期间，学校教科研课题立项数增长2.5倍，专利与成果数量显著提升，让课堂教学始终保持前沿活力。

　　教学方法是理念落地的关键。该校以人才培养方案持续修订为主线，深入践行“岗课赛证”融合育人模式。近年来，学生在贵州省职业院校师生技能大赛暨全国赛中累计获奖83项。2025年，学校更在世界职业院校技能大赛“教育与体育”赛道中斩获金奖，实现历史性突破。

　　课堂内部也在发生深刻变革。项目式、情景式教学广泛开展，“科研反哺教学”的机制日益畅通，“研—教”良性循环，推动教学方法从经验层面向科学化、实证化跃升。

　　扎实耕耘，硕果渐丰。系统化的努力，换来的是办学实力的整体提升。该校成功跻身贵州省“双高计划”建设行列，学前教育专业通过国家师范类专业二级认证，学前教育专业群获批省级高水平专业群，美术教育专业群获评省级特色骨干专业群，早期教育专业获批省级特色骨干专业，“专升本”录取率连续多年位居全省同类院校前列。

　　更深远的变化，体现在人才培养的“成色”上。学生综合竞争力显著增强，该校毕业生因“专业扎实、特色鲜明”备受青睐，他们带着技能与文化自信走向岗位，成为服务地方发展的有生力量。

　　当前，该校正通过牵头组建黔南州学前教育职教集团、黔南州早托服务产教融合共同体等，与284家单位深化合作，在课程开发、实践教学、师资共培等方面形成协同育人网络。这场以“扎实度”为核心的改革，不仅重塑了学校的育人生态，更持续夯实着民族地区高质量发展的根基。